Здесь каждому предоставляется возможность попробовать себя
в бесконечно многообразном мире красоты и гармонии.
|
ШКОЛА ПЛАСТИКИ И ТАНЦА
В ШКОЛЕ ПЛАСТИКИ И ТАНЦА используется групповой и индивидуальный подход, а также работа с частями коллектива.
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ:
- лекции, сообщение, беседы, видеоуроки, экскурсии нацелены на создание условий для развития способности слушать и слышать, видеть и замечать, концентрироваться, наблюдать и воспринимать;
- диалог, дискуссия, обсуждение помогают развивать способность говорить и доказывать, логически мыслить;
- включение в творческий постановочный процесс учит самостоятельно действовать и создавать, ставить конкретную задачу;
- организация игровых ситуаций, состязаний с активным движением учит приобретать опыт взаимодействия, принятия решения, ответственности за него;
- домашнее задание: сочинения, рисунки, композиции из природных материалов - дает умение через форму отразить содержание, помогает приобретать опыт самостоятельной художественной работы;
- различные конкурсы и смотры достижений помогают доводить работу до результата, фиксировать успех, демонстрировать собственные достижения и достойно воспринимать достижения других людей.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:
- устный рассказ о том или ином понятии;
- показ с последующим пояснением и обсуждением воспринятого материала;
- проведение разминки учеником с группой на правах ведущего;
- открытые уроки;
- выступления.
УРОВЕНЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Учебная программа коллектива "Классика - Модерн" расчитана на 4 года обучения и предполагает два уровня освоения: общекультурный и углубленный.
1-й уровень - ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЙ - расширение художественного кругозора детей, развитие творческих способностей, формирование эстетического вкуса, общей и танцевальной культуры. Учитываются индивидуальные возможности детского коллектива, его отдельных исполнителей.
2-ой уровень - УГЛУБЛЕННЫЙ - освоение основ пластической хореографии и сценического мастерства. Формируется расширенное представление об искусстве и стиле "свободного" пластического танца "модерн" начала 20 века и последующих танцевальных направлений.
После окончания программы дети могут оставаться в коллективе, повышая свой профессиональный уровень, участвуя в конкурсах, смотрах, фестивалях, которые проходят на различных площадках города. Решать разнообразные постановочные и художественные задачи средствами сценической и пластической выразительности.
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КОЛЛЕКТИВА
В коллективе пластического балета занимаются только девочки. Процесс воспитания и обучения включает в себя два метода: "Музыкальное движение" и "Школа гармоничной Пластики и Танца".
"Музыкальное движение" - метод, выходящий за рамки узкой задачи обучения танцу - это метод целостного музыкально-эстетического воспитания личности, метод художественно-творческой работы. Этот метод создали последовательницы А.Дункан, организаторы Государственной студии музыкального движения "Гептахор". ("Музыкальное движение" С.Руднева, Э.Фиш. Методическое пособие для педагогов музыкально-двигательного воспитания, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. 2-е издание, переработанное и дополненное. СПб, 2000)
"Школа гармоничной Пластики и Танца" - авторская программа развития пластичности тела на основе единства дыхания, движения, воображения. Составитель Т.С.Преображенская-Николаенко - режиссер и хореограф, исследователь пластических культур Запада и Востока. (Журнал "Танец". ј1. 1997; "Натали". јј2,4,6,9,12. 1997)
Коллектив включает в себя: детский состав, руководителя коллектива, концертмейстера.
Коллектив проводит традиционные вечера сольного танца для родителей и друзей. Дети сами подбирают музыку, создают музыкально-двигательный образ и индивидуально передают эмоциональное восприятие музыки.
В конце учебного года организуются чаепития.
Далее: Учебная программа >>>
Санкт-Петербург 2010 ` Вебмастер
|
